Popis
Co materiál obsahuje:
- hotové postavy a předpřipravené pozadí pro Scratch,
- hotové řešení aktivity,
- 21minutovou videometodiku na YouTube rozdělenou do kapitol pro snadnou orientaci,
- metodický postup vedení hodiny – žáci neopisují hotový kód, ale hledají řešení, zkoušejí, ověřují a opravují chyby,
- práci s animací, pohybem a klony v oblasti Programování dle RVP,
- částečně řízeně objevitelský přístup, práci s chybou a více možnými řešeními,
- návrhy, jak na aktivitu navázat v dalších hodinách a dále ji rozvíjet,
- doporučení, jak aktivitu a práci žáků hodnotit.
Materiál není určen úplným začátečníkům. Žáci by už měli znát prostředí Scratch, umět pracovat s postavou a kostýmy, naprogramovat jednoduchý pohyb a použít opakování. Samotná práce s klony je novým učivem této aktivity. Navazuje na znalosti Programování ve Scratch – začátečníci.
RVP ZV
1. stupeň
- INF-INF-002-ZV5-005: Žák sestaví v blokově orientovaném jazyce program, používá opakování a opraví případné chyby.
- Metodika tento výstup rozvíjí tvorbou animace ve Scratchi, opakováním, testováním programu a opravou chyb.
2. stupeň
- INF-INF-002-ZV9-005: Žák po přečtení kroků algoritmu vysvětlí celý postup a určí, jaký problém řeší.
- INF-INF-002-ZV9-006: Žák rozdělí problém na jednotlivě řešitelné části a navrhne postup řešení.
- INF-INF-002-ZV9-008: Žák průběžně ověřuje správnost postupu, zkouší program a opravuje chyby.
Důležité informace
- Videometodika je online a je dostupná přes YouTube. Pro přehrání je potřeba připojení k internetu.
- Materiál vychází z mé vlastní učitelské zkušenosti a způsobu, jakým vedu výuku programování. Nebyl vytvořen AI. AI nevymýšlela aktivitu, cíle, program ani didaktický postup.
