Komprese dat, obrazu

Popis

Komplexní materiál pro výuku komprese obrazových dat na 2. stupni ZŠ. Materiál navazuje na předchozí sadu Kódování a přenos dat a posouvá práci s obrazovými daty dál – ke kompresi, optimalizaci zápisu a rozhodování o tom, která data lze zachovat nebo odstranit.

Obsah:

1. Teorie pro učitele komprese dat
2. ztrátová a bezeztrátová komprese
3. komprese obrazových dat
4. RLE – Run-Length Encoding
5. zjednodušení barev
6. snížení rozlišení a ztráta detailů
7. 4 gradované výukové hodiny kódování a dekódování obrázků
8. bezeztrátová komprese – RLE
9. ztrátová komprese verze 1
10. ztrátová komprese verze 2
11. Metodika ke každé hodině cíle a potřebné znalosti
12. časový plán
13. postup výuky
14. otázky k diskusi a reflexi
15. checklist pro hodnocení informatického myšlení
16. Materiály pro žáky pracovní listy
17. pracovní karty
18. obrázky a pixelové mřížky
19. úlohy ke kódování a dekódování
20. řešení
21. Badatelské aktivity výzkumné otázky ke kompresi
22. výzkumné otázky ke zmenšování obrázku
23. porovnávání různých řešení
24. formulace a zdůvodnění vlastních závěrů
25. 3 interaktivní HTML aplikace okamžité zobrazení a kontrola vytvořeného kódu
26. práce přímo v internetovém prohlížeči
27. bez nutnosti instalace
28. Online, offline i unplugged varianta plně digitální práce
29. kombinace počítače a tisku
30. aktivity bez počítače

Koncepce materiálu:

1. Navazuje na mé předchozí materiály Kódování a přenos dat a dále rozvíjí práci s kódováním obrázků a obrazových dat.
2. Gradace lekcí – jednotlivé hodiny na sebe navazují a postupně zvyšují náročnost.
3. Ucelené zpracování tématu – od kódování obrázku přes RLE až po různé principy ztrátové komprese.
4. Princip místo memorování pojmů – žáci kompresi sami používají, zkoumají její výsledky a formulují závěry.
5. Rozvoj informatického myšlení – analýza problému, dekompozice, algoritmizace, hledání efektivnějšího řešení, kontrola a oprava chyb.
6. Badatelské prvky – žáci pracují s otázkami, hledají řešení, porovnávají různé postupy a své závěry zdůvodňují.
7. Více možných řešení – zejména u ztrátové komprese není cílem mechanicky dojít k jedinému správnému obrázku.
8. Online, offline i unplugged – interaktivní HTML pomůcky, digitální podklady i materiály pro tisk.
9. S tiskem i bez tisku – jednotlivé aktivity lze přizpůsobit vybavení a možnostem konkrétní třídy.
10. Podpora pro učitele – metodika, průběh hodin, řešení i checklisty pro sledování informatického myšlení žáků.

*AI naprogramovalo interaktivní materiál